携手筑心 共育未来——南师大相城实小开展全体教师心理健康培训

培训中，李老师重点和全体老师探讨了如何帮助学生，特别是一年级新生和转进生尽快适应开学生活。她强调全体老师要学会从情绪、行为、性格等方面识别学生的心理问题，遇到困难要主动寻求专职心理老师的帮助。开展此项活动旨在通过温暖的关怀、耐心的引导以及个性化的支持计划，帮助每一位学生顺利过渡到新的学习阶段，享受校园生活的乐趣。

全员心理普查

为了全面了解学生的心理健康状况，李老师还在培训中强调了开学前两周完成全员心理普查的重要性。各班主任将作为关键角色，积极配合心理健康教育团队，确保普查工作的顺利进行。通过科学的心理测评工具，各班级将收集到宝贵的数据，为后续的心理辅导和干预提供有力依据。

心理档案建立

我校专职心理老师将根据教师观察和心理测试的结果，筛选出重点关爱学生，并按照“黄、橙、红”三个等级分类建档。重点关爱学生所在的正、副班主任和科任老师、年级主任等需要定期对该生进行研判，并把研判记录和照片发给心理老师，放入该生心理档案中。

这些档案将成为学校了解学生心理状态、成长变化及辅导过程的重要资料库。学校将依托专业的心理健康教育团队，对存在心理困扰的学生进行及时干预和有效辅导，确保每位学生都能得到个性化的关怀和支持。

全员导师跟踪

为进一步加强师生之间的情感联系，本学期继续沿用全员导师制。导师应了解学生实际需求，经常与学生谈心谈话，尤其在开学前后、重要考试前后及学生学习、生活发生重大变故等重要时间节点，开展针对性指导。学校鼓励教师每月至少与受导学生进行一次深入交流，倾听他们的心声，解答他们的疑惑，为他们提供心灵上的支持和引导。

培训总结

讲座最后，郭海霞副校长进行总结：李老师的培训内容详实，心理工作方法落地，可执行性强，对学校的心理健康教育工作和老师的心理素养提升具有指导意义。郭校长勉励全体教师要运用所学，指导工作实践，为学生的健康成长保驾护航。